बेसिक शिक्षा का नया सत्र। ढेर सारी चहल पहल। रैलियां, नारे ,अफसरों के भासण , शिक्षकों  के संकल्प ,अख़बारों की धमाचौकड़ी सब कुछ है। पर पिछले साल की ही तरह उन सब स्कूलों को अनदेखा कर दिया गया जहा शिक्षकों की कमी थी साथ ही उन्हें भी जहाँ जरूरत से ज्यादा शिक्षक थे। हर गाँव में सरकारी स्कूल होने के बावजूद कुकुरमुत्तों की तरह शिक्षा  दलालों की दुकानों को  पनपने का भरपूर मौका इस बार भी दिया जाएगा। मुँहलगों को  स्कूल के समय में शिक्षा अधिकारीयों के   दफ्तरों में इस बार भी मनोरंजन करते   देखा जा सकेगा। और अंत में शिक्षा में आई गिरावट पर गंभीर चिंतन करेंगे शाह -ए - बेखबर और फिर एक सत्र  समाप्त हो जाएगा। 

फिल्म देखी  हैदर।  और इस नतीजे पर पहुँचा कि  कुछ चीजें  सिर्फ रंगमंच पर ही अच्छी लगती हैं. ऐसे समय में जब चारो तरफ क्रिटिक्स  हैदर की प्रशंसा कर   रहे हैं ,,मुझे लगता है स्क्रिप्ट में कुछ कमी रह गयी।  ये स्क्रिप्ट रंगमंच के लिए बेहतरीन थी पर फिल्म वाले फॉर्मेट में फिट नही हो रही।  हैदर को रंगमंच पर देखना एक अद्भुत अनुभव होता पर फिल्म बोझिल हो गयी।  इस स्क्रिप्ट के साथ रंगमंच पर जो   दृश्य रचे  जा सकते थे उन्हें सोच कर ही रोमांच हो उठता है पर कैमरा  उन्हें  समग्रता में पकड़ नहीं पाया। खैर तब्बू और के के मेनन के बेहतरीन अभिनय को देख कर मन प्रसन्न होता  है।  फिल्म कई जगह झोल खाती भी दिखती है और बेवजह के दोहराव ऊब पैदा करते हैं।

कॉलेज के दिन भी खूब चमकदार  थे बेफिक्रे और रूमानी।  तब अपनी हैसियत बहोत बड़ी थी ये दुनिया मुट्ठियों में कसमसाती थी और हमें लगता था हम दुनिया को अपनी तरह चलने की क़ाबलियत रखते हैं।  हमें लगता था हम जैसे चाहे वैसे बदल सकते हैं समय की गति। ऊर्जा का एक समुद्र था हमारे अंदर। और अब हा हा हा हा हा हा .........................  

खूब योजनाएं बनाइये ,,,पर ये सारी योजनाएं हवाई साबित होती हैं जब आप का  सामना जमीनी सच्चाई से होता है।गाँव केसरकारी   स्कूल में बालकों के रुकने के   भासण वासन तो ठीक हैं परन्तु उन बालिकाओं को क्या आप  रोक सकते हैं जिन्हे अपनी माता के साथ हलवाई की टोली में पूरी बेलने किसी शादी  में जाना है जहाँ उसे 100 रूपये दिए   जाएंगे। या वे बालक जो अपने पिता के साथ पूरे दिन मछली पकड़ेंगे और उसे बेच कर कुछ पैसे कमाएंगे। व्यर्थ साबित होते जा रहे हैं गाँव की गरीब जनता को ये सारे  विद्यालय और शायद यही कारण है की उस जनता ने एक गाँव में इन विद्यालयों की व्यर्थता की घोसणा सर्दी की एक रात में विद्यालय के दरवाजे तोड़ कर उसे जला कर ,,,रात भर ताप कर कर दी। ग्रामीण जनो के लिए शायद इन विद्यालयों का यही हासिल है। 

पाकर न तुम्हे 

ऐसा लगा 

जैसे एक खाली आसमान मेरे सामने गिर पड़ा है। 

मैं खुद को महसूस कर रहा हूँ 

पराजित और अधूरा 

मुझे लग रहा है मैं लड़खड़ा रहा हूँ ,,

 लग रहा है मैं बर्फ होता जा रहा हूँ। 

मैं हूँ ,,,,और मेरे हाथ में

 उम्मीद के बुझे हुए सूरज हैं 

दरकता हुआ वक़्त है ,,

लम्हों की  बिखरती हुई चिन्दियाँ हैं

मैं हूँ ,,,,और मेरे साथ 

तुम्हारे न होने का अहसास है 

मैं हूँ 

और मुझे मुँह चिढ़ाती हुई दुनियाँ है। . 

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होंगे आप बहुत बड़े विद्वान परन्तु आपकी समस्त शिक्षण सिद्धांतों का सीधा सीधा अंत हो जाएगा जब आपको पता चलेगा कि आपकी कक्षा के दो बालक इसलिए विद्यालय नही आ रहे थे क्युकि वे  अपने पिता के साथ भीख मांगने जाते हैं जिस से वे दो वक़्त  की रोटी खा सकें। कुछ इसलिए नहीं आते   क्युकी वे विद्यालय के समय में दूसरे  खेत में आलू बीनते हुए मजदूरी करते हैं जिस से परिवार की आय में  कुछ वृद्धि हो सके। कई बालिकाएं इस लिए विद्यालय नही आतीं क्युकि उनके माँ बाप मजदूरी करने गए हैं और उन्हें अपने छोटे भाई बहनो की देख रेख करनी है। पहले इस भूख के गणित को तो समझ लो फिर गढ़ना अपने शिक्षण के सिद्धांत। अन्यथा ये सभी सिद्धियाँ निष्प्रभावी होंगी।

नज़र में रह ,,वरना दिल से उतर जाएगा
वक़्त का क्या है ,,,गुजरता है ,,गुजर जाएगा